[公告]：广美院造型艺术楼、实验楼、阶梯教室电力初步设计说明

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一，        设计依据：
《供配电系统设计规范》                                                GB50052-95
《低压配电设计规范》                                                   GB50054-95
《民用建筑电气设计规范》                                                JGJ／T16－92
《高层民用建筑设计防火规范》                                GB50045－95（2001年版）
《建筑物防雷设计规范》                                                GB50057－94(2000年版)
《火灾自动报警系统设计规范》                                GB50116－98
《全国民用建筑工程设计技术措施-电气》                （2003年版）
《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》                （GB/T50311-2000）
《有限电视系统工程设计规范》                （GB50200-94）
《民用闭路监视电视系统工程设计规范》                （GB50198-1994）
甲方提出的使用功能和要求
  建筑专业提供的平面图
  相关专业提供的有关电气技术参数及要求
广州高校（小谷围）新校区建筑设计通则。
二，        设计范围：
1)10/0.4KV变配电所；2)照明、动力配电系统及平面；3)防雷接地系统；4)火灾自动报警及联动系统；5)校园广播系统；6)有线电视及闭路电视监控系统；7)综合布线系统。
三，        变配电系统：
1)，负荷统计：a，一级负荷：重要实验室设备、消防设备（150KW）；b，二级负荷：普通电梯（90KW），主要通道及楼梯间应急照明及疏散指示（30KW）。C，三级负荷：一般照明插座（750KW），空调（400KW）、电热（140KW）。
2)，本工程拟就近由校区开关站电缆引入10KV独立专用电源两回。建筑主体首层设高低压变配电间，高压配电装置采用户内成套手车配电柜，10KV双电源一用一备，单母线不分段运行，备用电源自投。
3)，拟设D.yn11型1000KVA干式变压器两台，户内成套型，带IP4X防护网罩。与低压配电装置贴临安装。
4)，继电保护设置：主电受电断路器设定时限过流、延时速断及低电压保护。备电断路器设定时限过流、延时速断及备自投装置。馈电变压器高压侧设过电流、速断保护、零序保护及温度监控。
5)，设内部考核用高供高计电力计量表计和电流、电压、功率因数测量表计。设专用电压互感器及电流互感器柜，作测量及保护用。
6)，每段低压母线设无功动态电容补偿装置，补偿前功率因数0.78，补偿后功率因数0.9，拟设总电容补偿容量450kvar。
7)，高压配电装置操作电源采用交流操作电源的弹簧操作机构。操作电源取自进线电源侧电压互感器柜（双投自动切换），不设集中事故信号装置屏，仅在配电屏上设简易的声响和指示牌信号。
8)，所有高低压电源进出线方式，均采用电缆沿综合管沟或电缆桥架敷设。
四，        配电系统：
1)，采用TN-S低压配电系统，N线与PE线，从变配电间处经重复接地分开后，不再相连，保持绝缘。
2)，一级负荷采用引至不同变压器低压母线段的双电源，以放射式方式，并于末端自动切换。二级负荷采用两回路，以分区树干式，在适当的配电点自动互投后用专线送到用电设备。三级负荷从单回路配电干线T接。
3)，导线材质及敷设方式：一、二级负荷中的消防负荷采用矿物绝缘耐火型铜芯电缆沿封闭式电缆桥架（外涂防火材料）吊顶、电气竖井敷设，或穿钢管暗敷楼板、墙、柱内。其余设备电源采用交联低烟无卤阻燃铜芯电缆和阻燃电线，穿管暗敷楼板、墙、柱内，或预分支电缆沿电缆桥架吊顶内敷设。一、二级负荷的两回配电线路沿同一电缆桥架敷设时，加防护隔板。条件允许时应按不同路径敷设。
4)各配电箱、插座箱、控制箱、开关等一律壁挂式暗装。各动力设备均自带电控装置。本设计仅考虑其电源的配置。
5)，动力设备原则上采用就地与远动集控方式。30KW及以上动力设备采用软启动方式。
五，        照明系统：
1)，分一般照明、局部照明和应急照明。教室、实验室采用300LX照度标准，办公室等采用200LX照度标准，均匀度为0.7。通道及走廊采用45LX照度标准，天光教室以自然采光为主，辅以局部照明。
2)，采用高效节能的荧光灯为主要光源，配以白炽灯做需瞬时点亮（应急照明）及调光要求场所照明。
3)，专业实验室，泥塑实验室和版画专教室的部分场所选用防水防潮灯及开关插座。
六，        火灾自动报警系统：
1)，按高层二级保护对象的教学科研楼性质设集中报警系统，并能将总线数据传送至消防控制中心。
2)，本建筑于首层外墙部位设消防值班室，并设直通室外的出口。
3)，消防设备供电按一级负荷要求设双电源，并于末端自动切换。消防值班室设专用接地端子板，与防雷系统共用接地装置，接地电阻要求不大于1欧。
4)，本套报警系统由火灾探测器、报警控制器、手动报警按钮、消防广播、消防电话及相应的联动控制模块组成。
5)，报警传输线采用铜芯绝缘导线穿金属管或阻燃硬质塑料管暗敷楼板、吊顶内。有联动要求控制总线和多线采用阻燃铜芯导线穿金属管暗敷不燃体结构内，或金属管外涂防火涂料沿吊顶内敷设。
七，        防雷接地系统：
1)，本建筑防雷等级按二类设计。
2)，防直击雷的措施，采用装设在建筑物上的避雷网(带)沿屋角、屋脊、屋檐和檐角等易受雷击的部位敷设（或利用屋面金属栏杆作接闪器），并应在整个屋面组成不大于10m×10m或12m×8m的网格。防雷电波侵入的措施，采用进出电源线路均采用电缆敷设，在高低压配电装置上装设避雷器。所有进出建筑物的金属管道就近与防雷接地装置相连。
3)，接地引下线利用建筑柱内主筋，按建筑跨距均匀布置，适当位置设接地电阻测试点。接地装置利用建筑基础，并设若干外引人工接地板，本建筑基础接地装置与附近建筑接地装置要求连接成一个整体，且连接点不少于四处。接地电阻要求不大于1欧。
4)，对部分实验室设备按C级雷电电磁防护等级设二级电涌保护器保护。
八，        接地与安全：
1)，本低压配电系统采用TN-S系统。
2)，强电竖井、弱电竖井内设贯穿式50X5铜带接地保护干线，楼层配电箱、弱电配线间由该保护铜带引接屏蔽接地保护线或等电位联结PE端子板。变配电间、弱电交接间、消防及安防值班室于侧墙设水平接地保护母线，所有接地保护线均引至建筑共用接地装置。重要设备实验室由就近建筑柱内防雷引下主筋引出等电位联结端子板。
3)，插座、动力设备配电开关选用漏电保护型，漏电动作电流30mA～300mA，根据开关配电等级选定。
4），在变配电间设总的等电位联结端子板。
九，        综合布线系统
1)，采用增强型级别。每个工作区设二个信息插座。配线电缆为2条4对对绞线，采用夹接式或拔插式交接硬件。
2)，系统由光纤、大对数铜芯对绞电缆和六类UTP四对对绞线联合组网，支持语音、数据的需要。
3)，集中办公区按10m2设置为一个工作区，普通教室每间按两个工作区计。首层各类实验室按每25m2设置为一个工作区，多煤体教室按每5m2设置为一个工作区。楼内干线采用光纤（4芯多模，用于数据）和铜芯电缆（25对3类双绞线，用于语音），通过FD配线将分配线架与主配线架（BD）用星形结构联结。
4)，本建筑主配线设备（BD）至建筑群配线设备（CD）采用六芯多模光纤及大对数3类双绞铜线，穿管沿综合管沟勾通。室内垂直干线沿弱电井敷设。水平子系统采用金属线槽沿走道吊顶内敷设，后穿管暗敷墙、板内至信息点。
十，        校园广播系统：
1)，采用业务性广播系统与火灾应急广播系统共用馈电线路和扬声器，火灾应急广播系统的扩音设备专用，火灾事故时，强制转入紧急广播。扬声器按每个3W设置，本建筑业务广播所需输出功率为1000W，火灾应急广播最大为200W。
2)，采用单环路式功率馈送方式，按南、北栋及楼层设置分路。每路三线制，导线穿管沿墙、板内暗敷，定电压传输。
3)，校园广播室设于图书馆，与安防监控室合用。本建筑业务广播仅需由其引一路广播信号线至消防广播柜，在此分路后，引出各楼层。
十一，        有线电视及闭路电视监控系统：
1)，教学区有线电视系统以满足电化教学和播放有线电视节目要求。由学校电教中心采用SYPFV-75-9同轴干线电缆至本建筑分前端箱，再由此按分支分配方式，选用SYPFV-75-5分支线至各用户端。
2)，按每间教室为一个用户点，计总用户终端数。用户输出电平按满足75dB±5dB要求设干线放大器、分支分配器。
3)，本建筑闭路电视监控系统由摄像机、传输部分、控制部分及显示部分组成，系统采用多头多尾组成形式。闭路电视监控室与消防值班室合用。
4)，闭路监控的视频信号传输方式选用同轴电缆SBYFV-75-5，云台、电动镜头控制线选用一般KVV型控制电缆。线路沿弱电桥架，吊顶内敷设（局部穿管暗敷）。选用普通摄像机时，则取消控制线敷设

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能不能配上计算书和施工详图,这个不够详细

kirbysun

感觉这个初步设计在对于新国标的把握上有点距离,一些地方略有多余如一些具体的参数,一些地方有比较含糊如弱电的系统构成

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有同感，综合布线部分的说法有点累赘，都未说到点子上，设计说明中该说的却没说，如楼控各部分模块之间的端接关系几乎没一句提到。

风尘

比较详细，但又有些不太明确。

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总的来说是很有参考价值

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介绍的很详细，如果有图就更好了

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挺好的，互相交流一下。