[转贴]：中国大学建筑教育的悲哀！！！！

donghai

有人说，在中国永远不可能出现一大批杰出的建筑师，这话未免绝对，但是却不无道理。综观其原因，恐怕中国目前的建筑教育界难逃其咎！
很多在校的大学生（建筑系）或多或少都可以感觉到，很多教师在批改、评判学生的设计作品时，往往注重的不是设计本身在功能、形式上的优、缺点，而是一味地强调图面效果。“这份作业画得比较细致”、“这份作业图面效果比较好”、“这份作业的线条很帅气，构图很紧凑”、“工程字写得好”······等等，以此作为是否得高分的依据。试问，一个连何为建筑真正意义都不清楚的人，怎么能够执起教鞭，授业解惑呢？
这样的教师在国内大学的建筑系中比比皆是，他（她）们一面“雄踞‘着建筑教育的讲台，传授着一套空洞的所谓的理论知识、基本常识，一面却在校园外忙着接工程、搞三产，制造一堆又一堆建筑垃圾。对学生的创意、思想不懂动得尊重和引导，却拿一套自己认同的狗屁模式对学生的作品进行篡改；他们一面假惺惺得鼓励学生要有自己的个性，一面却自作聪明地将自己的谬论强加与人！
在他们眼里，只有“装饰“没有“风格”；只有“烦琐”，排斥简易；只有“守旧
”，没有“创新”！
在他们眼里，作图时间的长短永远是评判设计好坏的依据，“精工出细活”是他们的口头禅！
他们不具备建筑师起码应有的眼光，他们没有作为教师应该有的尊重学生的胸怀，他们根本不配当一名建筑系的教师！
有的时候，很多绝妙的想法、构思只要经过适当的提示或者修就能成为出色的作品，可在这样的教师体系中却被白白地埋没了！取而代之的却是一批墨守成规、迎合拍马的垃圾作品——一些只做表面工夫、甚至表面工夫都很差劲却深和教师喜好的设计。
与其说这样的教师是在误人子弟，不如说他们是在犯罪！是他们用自己狭隘的思想扑灭了无数思想的火花！
作为一名建筑学专业的学生，我深感忧虑。由于无力改变这一可悲的事实，只有呼吁所有有同感的学子能够高瞻远瞩，将目光远离所谓的分数，坚持自己的创作思路和设计原则，靠独立的奋斗来实现建筑的梦想！
同时希望这篇牢骚可以唤起各位学长的共鸣，群起而攻之，作为引中国建筑教育改革之玉所抛之砖吧！ *-*5 *-*5

axurui

成事在天，谋事在人！！

ycjcjjj

偏激了一点~~!
很羡慕有这样的老师~~!

mlhxsl

楼主的话是偏颇了点，记得国际歌吗？世上没有神仙皇帝，一切要靠自己！
准确地说，师傅领进门，修行在个人。

dahai005

*-*8 *-*8 *-*8

lianjun401

关键是开始的时候大学的老师就以为地追求图面表达效果,很多的修改也是按照他们的意思来做,其实有某些地方是合理的,但不合他的口味,很大程度上的结果就是你不得不按照老师的要求来改动,这样自己仅仅的一点想法就被老师给抹杀了,这怎么能谈得上是领进门呢?
虽然说差的学校一样能培养出好的学生,也少不了老师的功劳(其实很大一部分就是靠自己的锻炼),但我们应该看到的是,在好的学校和差的学校之间为什么会平均水平上存在差距呢,这不能说和老师没关系吧,所以我觉得大学的老师不应该在外面接太多自己的私活,要么就干脆辞职去做,要么就到学校好好地当老师------------------------------一心不能二用.

mikeronald

这个问题好像大家都知道，但又好像谁都无力解决，考虑一下：建筑学专业的学生要考研究生，他们主要是考什么？——徒手表现。毕业以后到各单位应聘，主要还是考徒手表现。没办法，社会就是这个样子，有很多的事情，也许老师已经很清楚地意识到了，但是那又能怎么样呢？他还是要遵循社会的规律。我想只有等下一代建筑师彻底占据建筑业时，整个建筑专业的教育体制才有可能改观

ling9111

.《建筑平面表现图解》 第5版 http://www.buildbook.com.cn/book-detail.asp?bookid=B005083
要学习