[求助]：作为CAD教师怎样实施教学才能够有效果？

ahhysqzw

我是一名教师，曾经给学生上过CAD。在教学过程中我投入很大的精力，但总感觉效果不好。有没有哪位老师能给我一些好的方法和建议？

chzhsh.nr

我也有做过CAD老师不过那是兼职的,我认为教CAD的时候不要教的太深了只要教那些常用的工具就行了,对于那些800年连自己都没有用过的工具或命令最好还是先不要教给学生.有一句话说"师傅领进门,修行在个人"的说法吗?
     个人认为,理论的东西不用讲的太多,多做一些供学生实践的练习题,毕竟在练习的过程当中才能遇到问题,说不定学生还会遇到你也没有遇到过的问题--------这样子自己也算是又多学了一招.怎么样,在教别脸的时候自己也学到了

tdgc

我认为多一些实例，在实例中教会命令，另外最重要的多多练习，熟能生巧吗

ahlzl

那要看你教的是什么样的学生!
我也是AutoCAD教师,教出的学生----------------一大半都不会画五角星!

AutoCAD@Coke

这里多么多同行啊。
我在工作过程中，主要注重他们的绘图能力。能绘图就行。理论的点到为止。授课时感受告诉我，做到细而精就行了。

tqr

我觉得先学二维，再学三维。二维是基础，主要掌握各种编辑方法、灵活的做图思路。三维以实体模型为主，基本功是设定视点、UCS、布尔运算、三维旋转。可以了解一些渲染的基本方法。至于编程、与其它软件配合使用等方面，就属于较高深了。

zx7218

同行们切磋一下真有必要！
我觉得和学生的素质也就是说接受能力有关。
可以说“教”都是恨不得把自己知道的都教给学生，但有时不能如意！
我所教的对象是职校生、技校生以及下岗职工培训；有时真是头疼呀！
就是些简单的图形也要反复强调好几遍。更加不能讲命令的输入了，因而主要是会画简单图形就行，基本了解个大概，理论根本就无法深入，“细而精”难呀！
正如“ahlzl”斑竹所讲“五角星都不会画”的大有人在啊！（非夸张）
感谢有人提出这个问题，那么同行们认为有没有比较好的方法呢？
希望大家参与讨论，比如：先教什么？后学什么好等等！

cowfeedcat

个人认为还是加强学生的空间想象力——亦即三维空间（实物）到二维空间（图纸）的互相转化。

柔柔

最初由 ahlzl 发布
[B]那要看你教的是什么样的学生!
我也是AutoCAD教师,教出的学生----------------一大半都不会画五角星! [/B]

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由此，不是怎么教的问题，而是教什么人的问题也。
照我说，楼主就别动脑筋了，理由如下：
AutoCAD是工程设计辅助绘图工具，它得有工程基础。在校学生有吗？
没有一点实际工作经历能不能学好，能！但那是绝个别。
论坛上有N个关于比例的帖子，这么简单的问题就是搞不清楚，为什么？缺少工程实践也。
不信可以去问问老工程师，“这个图该用多大的图纸比例？”，老工程师不必懂CAD，照样回答出来。反之，问一位刚毕业的博士，大多会说图框尺寸除以图形尺寸得到一个系数，也即把图形缩小到放进图框内。翻翻过去的帖子，有多少是这样的，太多了。

子夜狼

呵，这儿有很多同行嘛！我认为，教学要看你教些什么？是属于建筑还是机械，还是服装！教这些得和专业理论知识结合！如果，你只是教这个软件，那就讲这个软件如何操作，把里面的工具命令讲的透一点！结合一些典型的练习题就行了！别忘了，ACAD只是一个辅助设计软件，它不是万能的，软件是死的，人是活的！

woshichenren

我是一个学生，我想教是一个方面，最重要的是学生要有时间去上机。如果没有充足的时间，就算老是讲的多好，学生也会忘记。

sjiu68

我教了几年机械制图，CAD教学个人感觉2维的图形，画法几何作图知识很重要，3维空间感必需要强，可从制图练习里得到提高，至于CAD软件，不要求二次开发的话，你只要会OFFICE软件就行，多花点时间、多练习，熟悉CAD软件的作图规律，来掌握做图基本技能。

i1i9i0

个人觉得,画法几何的确是重要,不懂机械不要紧可以看书,但没学过画法几何那就是书给你看你都看不懂,学起来再怎么实例也是云里雾里!!!
高级的部分学过高等数学,大学物理,理论力学,和C语言学起来也不是很难!这些都是基础么,不懂的画还是不要学CAD了,学了也是白学,浪费时间不如做点其他有实际意义的事!!

myean75660nh

我也是CAD老师
大家说的都很有道理
再补充一点“没有笨学生，只有懒老师”，一定要主动去找学生帮助他解决问题

lhz1982

我是学生，我觉得老师只要负责点教出来的学生可能就好点，既然学校聘用了你，我想你肯定是有实力的，但现在的学生太懒了，你不跟紧点他们不会学的。